攜提客

一對夫妻都是博士，把剛出生的孩子托給鄉下的婆婆帶，兩個月不到，婆婆中風，便把孩子托給同村的嬸婆帶。冬天時，嬸婆把孩子放在門口曬太陽；夏天推到榕樹下看人來人往。等到要進小學了才把孩子帶回台北，現在三年級了，仍不適應台北生活，時時想去田野上跑，不喜歡上學，學習緩慢，上課不專心，缺乏主動性。

別以為孩子聽不懂，就不跟他說話話，孩子的詞彙與他小時候聽到的相關係數為0.6，若扣除平日例行公式的句子，這個相關會升到0.78。如果不是眼睛看著孩子，面對面跟他說話，那些聲音是背景噪音，對孩子神經連接沒有什麼幫助，因此開電視給孩子看是不可行的。

孩子明明玩具很多，卻什麼都想要「佔有」而不願與人分享的心態，就是「小器」嗎？１～３歲的孩子就是「自我中心」，意指孩子傾向從自我有限的觀點來看事情，無法整體考量，並非俗稱的「自私」。Vygotsky所提出的社會文化論，即認為孩子處在有成人和同儕互動的環境，社會文化對孩子影響更為重要。

如果我們期望孩子展現分享的行為，平時就該提供分享的生活情境，而非在他不願分享時，反而說他：「你是小器鬼！」等用詞，只會讓孩子更傷心、難過或討厭自己，對當下行為也無助益。